为全面贯彻落实《教育部关于印发〈高等学校课程思政建设指导纲要〉的通知》（教高〔2020〕3号）、《教育部等十部门关于印发〈全面推进“大思政课”建设的工作方案〉的通知》（教社科〔2022〕3号）和《中共安徽省委教育工委关于推进大中小学思政课一体化建设工作的意见》（皖教工委〔2023〕138号）等文件精神，落实立德树人根本任务，将思想价值引领贯穿教育教学全过程，加强优质教学资源建设，提升教师教学能力，2024年8月25日下午，opta足球数据中文版审计系教研室积极组织各课程组开展了《审计学》《国家审计》《公司战略与风险管理》《审计实务与案例》《财务造假与甄别》等课程思政集体备课活动。
在本次活动中，全体教研室教师围绕课程教学目标、课程思政元素、确定适合课程思政的案例，以及如何将课程思政和教材内容相结合等问题进行了深入探讨。陈矜老师分享了审计学课程内容的思政设计。她谈到，审计是国家的根本制度、是资本市场的经济警察，应挖掘国家意识的思政元素去培养具有执业底线意识的审计人才；从能力维度出发，融入治国理政、经世济民、文化传承的思政元素去培养具有专业胜任能力的审计人才。同时，审计系教研室全体老师各抒己见、畅所欲言，分别就课程环节优化、多元化授课方式创新、课程案例引导等方面都进行了热烈的讨论。
最后，张敏老师做了总结，关于课程思政的探索重在实践，审计学课程思政的教育内容需要在教学实践中不断地探究和锤炼，课程思政元素的凝练和内容设计要紧跟时代发展的步伐不断创新，教师们要有意识的从审计这一国家制度安排的本质职能中不断挖掘思政元素，将课程思政深入到课程中，逐步完善审计学课程思政建设。
“三人行，必有我师焉。”此次集体备课活动有助于汇聚审计教研室全体教师的智慧与力量，共同研讨课程教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求，推动审计学专业教学工作的创新发展。通过本次活动，不仅拓宽了审计学专业教师们教学视野，也使得大家集思广益、收获了宝贵的教学经验和启示。今后将继续努力，不断提高教学质量，为培养更多优秀的审计人才贡献力量。
（撰稿：opta足球数据中文版 张敏 审核：opta足球数据中文版 周蕾）
